Навигация


Взаимосвязь темперамента и социометрического статуса
Страница 5

Статьи по психологии » Анализ зависимости социометрического статуса от типа темперамента » Взаимосвязь темперамента и социометрического статуса

Для удобства анализа результатов упорядочим значения таблицы 3.5 по возрастанию.

Таблица 3.9.

№

Ci

Статус

Тип темперамента

4

32

высокостатусный

Сангвиник

15

32

высокостатусный

Сангвиник

1

26

Звезда

Сангвиник

19

26

Звезда

Сангвиник

6

32

Звезда

Холерик

20

37

низкостатусный

Меланхолик

10

16

низкостатусный

Сангвиник

5

21

низкостатусный

Сангвиник

17

21

низкостатусный

Сангвиник

9

16

низкостатусный

Флегматик

2

21

низкостатусный

Флегматик

16

68

отверженный

Меланхолик

3

47

отверженный

Холерик

7

58

отверженный

Холерик

8

63

отверженный

Холерик

13

26

среднестатусный

Меланхолик

11

21

среднестатусный

Сангвиник

14

21

среднестатусный

Сангвиник

18

32

среднестатусный

Сангвиник

12

16

среднестатусный

Флегматик

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Характеристика смыслообразующей функции мотивов. Смыслообразующие мотивы
Осознание своих мотивов приводит человека к постановке задачи или к выявлению цели. Цель - это образ желаемого будущего, представляемый результат деятельности[27]. Процесс определения и постановки цели есть процесс целеполагания[28]. В реальных соотношениях мотива и целей возникает особая функция мотива - смыслообразующая. Один и тот ж ...

Основные причины неподготовленности детей к школьному обучению.
Психологическая готовность к школьному обучению – это многокомплексное явление, при поступлении детей в школу часто выявляется недостаточная сформированность какого-либо одного компонента психологической готовности. Это ведет к затруднению или нарушению адаптации ребенка в школе. Условно психологическую готовность можно разделить на уче ...

Приложения
Приложение 1 Стандартизованная методика составления деловых характеристик руководителя (по Е.С. Жарикову) Инструкция: 1. Внимательно читая стандартизованные высказывания методики, соотнесите их со свойствами, способностями, умениями, особенностями, качествами характеризуемого Вами человека и интуитивно определите частоту. Оценка и по ...