Навигация


Факторы и условия учёбы
Страница 13

Таблица 12.2. Свободное время и самостоятельная работа у бюджетников и в среднем по аспирантуре

категории

новые

обучающиеся

всего по контрактникам

в среднем по аспирантуре

соискатели

очники

соискатели

итого

ж

м

м

ж

свободного времени, часов в день

в будни

3,5

2,0

2,5±1,5

4,0

2,8±0,8

2,9±0,6

4,4±0,4

в выходные

8,0

8,0

5,5±2,5

20,0

9,8±3,6

9,4±2,8

7,0±0,6

в среднем в неделю

4,8

3,7

3,4±1,8

8,6

4,8±1,8

4,8±1,1

5,2±0,4

времени на самостоятельную работу, часов в день

в будни

2,0

2,0

0,0

2,0

1,0±0,6

1,2±0,5

2,3±0,3

в выходные

3,5

2,0

0,1±0,1

6,5

2,2±1,5

2,4±1,2

2,5±0,3

в среднем в неделю

2,4

2,0

0,0

3,3

1,3±0,8

1,5±0,7

2,3±0,3

доля работы по отношению к отдыху, %

51

54

0

38

27

31

44

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17


Характеристика процессов памяти
Запоминание (запечатление в сознании человека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения), сохранение (удержание в памяти полученных знаний в течение относительно длительного периода времени), воспроизведение (это активизация закрепленного ранее содержания п ...

Черты личности. Факторный подход к изучению личности
Теория Кетгела исходит из теории черт и на этой основе строится личностный профиль. Мотивационным конструктом пространства личностной сферы являются динамические черты/ структура к-ых формирует сущность Л-и. Черты представ-ют собой относительно постоянные тенденции реагировать определ. образом в разных ситуациях и в разное t. Л-ть - сов ...

Понятие о способностях. Способности и задатки
Понятие о способностях. Общее представление о способностях. Разница между способностями, знаниями, умениями и навыками. Быстрота овладения новыми знаниями, умениями и навыками, их качество — основные признаки наличия у человека способностей. Три различных определения способностей. Природные (естественные) и приобретенные (социально обус ...