Результаты исследованияСтраница 12
1 – общее количество ступенек, выбранное ребенком.
2 – проранжированные баллы из столбца №1.
3 – проранжированные баллы из социометрической методики “Два дома”.
4 – разница рангов столбцов № 3 и № 2.
5 – возведение в степень.
По формуле Спирмена рассчитаем коэффициент корреляции самооценки и социометрического статуса:
P2=1-
(4)
где di – разность рангов самооценки и социометрического статуса.
n – число испытуемых.
Коэффициенты корреляции самооценки и социометрического статуса равны:
p1=0,3
p2=0,35
p1
p2
0,5
Таким образом, полученные результаты коэффициента корреляции по самооценки и двум социометрическим исследованиям, подтверждают факт существования выраженной взаимосвязи между самооценкой и социометрическим статусом детей в группе.
Оценка воспитателя качеств и умений детей, играет большую роль в формировании детских оценок и самооценок. Выясним, совпадает ли оценка воспитателей с самооценкой детей.
Результаты, полученные по методике ”Каков ребенок во взаимодействии с окружающими детьми”:
|
Егор А. |
9,83 |
|
Соня Ш. |
9,67 |
|
Арина А. |
9 |
|
Лера М. |
9 |
|
Аня Г. |
8,83 |
|
Катя Д. |
8,83 |
|
Леша Д. |
8,67 |
|
МиленаГ. |
8,67 |
|
Соня С. |
8,5 |
|
Полина Б. |
8,00 |
|
Лиза Н. |
7,83 |
|
Данил Б. |
6,67 |
|
ПолинаМ. |
6,5 |
|
Миша Ш. |
6,5 |
|
Петя Ш. |
6,5 |
|
Миша М. |
6,33 |
|
Таня С. |
6 |
|
Влад С. |
5,83 |
|
Алекса Б. |
5,5 |
|
Вадим П. |
5 |
|
Миша В. |
4,83 |
|
Слава Л. |
4,83 |
|
Катя Т. |
4,33 |
|
Егор Б. |
4,33 |
|
Марк М. |
3,33 |
Методика определения мотивов учения М.Р. Гинзбурга
Форма проведения: индивидуальная.
Оборудование: стимульный материал к методике.
Цель: Выявить преобладающие мотивы учения.
Инструкция:
"Сейчас я прочитаю тебе рассказ".
№1. "Мальчики (девочки) разговаривали о школе. Первый мальчик сказал; "Я хожу в школу потому, что меня мама заставляет. Если бы не мама, я бы в ...
Организационные конфликты
Основными типами конфликтов в организациях являются организационные, производственные, трудовые и инновационные конфликты.
Организационный конфликт – это столкновение противоположно направленных действий участников конфликта, вызванное расхождением интересов, норм поведения и ценностных ориентаций. Они возникают вследствие несовпадения ...
Методика «Количественные отношения»
Данная методика предназначается для оценки логического мышления взрослого человека и подростков. Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в некоторых численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в ...